【本文来自《中考过后教育资源如何分配才是重点啊》评论区，标题为小编添加】
当有人说他中学阶段没有中考，说明他就读中学的时间段位于1966-1978年期间。
1977年底恢复高考，次年夏天全国再次改学制恢复为秋季招生，同时各地恢复中考为今后普通高中毕业生参加高考打基础。
中考有两个功能，一是选拔上普高学生，二是对上普高的学生分级选拔上不同教学条件和质量不同的高中。关于后面的功能，现在不强调了，甚至要降低这个功能。对应的措施就是扩大重点高中招生量或者采取部分或大部分招生指标分到初中学校，以减少竞争焦虑增加社会和谐。
我以前在网上看到一个说法我觉得有点道理，就是说以前中考三七开、高考录取率也三七开的时候，大家还没有这么焦虑，因为知道那10%的天之骄子轮不到自己，也就不想了。现在就算中考五五分流吧，据说这两年实操达到七三了，70%进高中。然后高考又是这么个录取率，也就是说一半以上的同龄人有大学念，那凭什么不是我？反而更焦虑了。这样说的话，现在的录取制度反而是加深了焦虑呀😀
以前还有一个不焦虑的理由就是学历低不影响就业，电力技校和电力专业的大学生最后殊途同归都去供电公司，前者还多挣好几年工资。现在国网有多卷相信大家都知道。所以一面说着学历无用，普通大学竞争力太差；一面拼命卷985 211，而且就算600多分考上了也不意味着就能找到钱多事少离家近的理想工作。
再说说指标到校，我感觉这个政策主要是为了打击学区房，倒未必和高中扩招有多大关系。高中扩招也可以仍然像以前一样全市排大榜嘛，有本事你们学校就往全市前多少名里多挤进来几个学生呗。就是怕学校实在太菜，怎么扩招也挤不进来多少学生，再这样下去生源就没了，学校就得黄，其他牛校的学区房就得上天，所以才搞的指标到校。
最后，我们这边有个护士学校，都没有分数门槛了，农村孩子还免学费，主打一个你想来就能念，毕业了找个医院或者诊所签约，也算有份工作，在校期间把这些半大的男孩女孩圈起来找点事做别去社会上无事生非，也算维系社会稳定的一个手段😀